S ciljem dubljeg razumijevanja igre koje je nužno za shvaćanje njezinog utjecaja na cjelokupni razvoj djece te u konačnici i osiguravanje odgovarajuće podrške i okoline za učenje i razvoj, odgojitelji zauzimaju ulogu istraživača i aktivnih sudionika u praćenju, dokumentiranju, analiziranju i interpretiranju odgojno-obrazovnih vrijednosti igre. Upravo su analiziranje i interpretiranje dječje igre alati koji pomažu u donošenju odluka o daljnjem planiranju i poticanju složenosti dječje igre koja ima visok odgojno-obrazovni potencijal. Kako bismo mogli primjereno i kvalitetno poticati složenost dječjih igara, prije same analize igre, potrebno je reflektirati svoje stavove o igri, poznavanje teorije i prakse, a naročito svoje implicitne stavove o nizu tema koje djeca žele reprezentirati.
Edukaciji se pristupa preko KoHo platforme.
Snimka nema vremenskog ograničenja, dostupna je dok je ne pogledate.
Svi sudionici dobivaju potvrde o sudjelovanju.
Uloga odgojitelja u igri djece vrlo je kompleksna. Ona od odgojitelja zahtijeva promišljanje, razumijevanje i provođenje prikladne, djeci u datom trenutku potrebne, intervencije koja se može očitovati u: ponudi dodatnog materijala i/ili sudjelovanja odgojitelja u igri kao suigrača i/ili prikladne interakcije između djece i odgojitelja i/ili promatranja i dokumentiranja igre.
Djeca se vole igrati s odraslima. Kada odrasli preuzmu određenu ulogu, djeca znaju da se igraju i da se ne moraju brinuti o "pravilima odraslih" (Lindqvist, 2001).
“Možda bi se igra više poštovala kada bismo je nazvali nekako poput “samomotivirane vježbe životnih vještina”, ali to bi iz nje uklonilo bezbrižnost i time umanjilo njezinu učinkovitost. Tako da, zapeli smo s paradoksom. Moramo prihvatiti trivijalnost igre kako bismo shvatili njenu dubinu.” - dr. Peter Gray
Edukacija se bavi se razumijevanjem dječje igre – njezinim analiziranjem i interpretiranjem s ciljem poticanja složenosti dječje igre, a da pri tome odgojitelj ne preuzme vodstvo nad temom i realizacijom scenarija igre.
Sudionicima će na edukaciji biti prezentirani razni alati koji omogućuju praćenje, razumijevanje i primjereno poticanje složenosti dječjih igrovnih reprezentacija, načini dokumentiranja dječje igre u realnim uvjetima vrtića te načini sudjelovanja odgojitelja u dječjoj igri.
Prikazana teorija i praksa će biti potkrijepljena izjavama odgojitelja koji su aktivno i motivirano sudjelovali u procesima analize, interpretacije i poticanja složenosti dječje igre.
.png)
.png)
Trenutno nema otvorenog Zoom termina, edukacija je odmah dostupna preko KoHo platforme (snimka)
Trajanje: 120 min
.png){kind=icon}
Prijavite se na edukaciju i pristupite snimci, materijalima i potvrdi. Snimci možete pristupiti kada želite, snimka je dostupna dok je ne pogledate.
Kotizacija obuhvaća: edukaciju, materijale i potvrdu o sudjelovanju.
19 €
Petra Badurina je završila studij Pedagogije na Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu i doktorski studij "Rani i predškolski odgoj i obvezno obrazovanje" na Učiteljskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Radila je kao asistentica na Odsjeku za predškolski odgoj Učiteljskog fakulteta, a trenutno radi kao pedagoginja u DV Tratinčica. Autorica je stručnih radova iz područja predškolske pedagogije. Posebno područje interesa joj je dječja igra.
Svi sudionici imaju pristup i Zoom terminu i snimci!
Na edukaciju se možete prijaviti preko donjeg obrasca ili direktno na mail prijave@kohopedagogija.com (pri čemu samo navedite na koju se edukaciju prijavljujete).
.png)
.png)
.png)
.png){kind=small}