Kažu da je likovno izražavanje put u naš unutrašnji svijet. Iako nesvjesno, djeca počinju istraživati likovnost i zadovoljavati svoje potrebe za likovnim stvaralaštvom čim počnu istraživati svijet oko sebe – oblikuju „kuglice“ od kruha, drvenim kockicama slažu kule, ostavljaju tragove prstićima u pijesku, i još mnogo toga. Često toga ni mi odrasli nismo svjesni, zar ne? Uz različite ponuđene likovne materijale, kako u vrtiću, tako i kod kuće, od najranijeg uzrasta stvaraju svoje prve likovne uratke (Balić Šimrak, 2010).

Odgovor na ovo pitanje je vrlo jednostavan: zbog različitih dobrobiti koje ono ima za cjelokupni razvoj djece. Različita istraživanja pokazala su kako bavljenje likovnošću od malih nogu kod djece poboljšava usmjeravanje njihove pažnje, djeluje opuštajuće na cijeli organizam i potiče lučenje hormona sreće te razvija njihovo divergentno mišljenje i kreativnost zbog korištenja različitih likovnih materijala, rješavanja problema koji su dio likovnog procesa, eksperimentiranja i traženja novih spoznaja (Balić Šimrak, 2010). Kako bi se djeca mogla izražavati na autentičan način, u skladu sa svojim potrebama, interesima i razvojnim karakteristikama, potrebno im je omogućiti pristup i upoznati ih s raznolikim likovnim materijalima i tehnikama (Balić Šimrak, 2010). Jedan od materijala koji se može koristiti u dječjem likovnom stvaralaštvu jesu upravo LOOSE PARTS materijali. Oni mogu biti neiscrpno sredstvo koje se može koristiti u različitim likovnim tehnikama za stvaranje raznih likovnih uradaka, od uradaka na papiru, do skulptura ili prostornih maketa, bilo da je riječ o spontanim ili planiranim likovnim aktivnostima u dječjem vrtiću.