Roditeljski sastanci važan su alat u izgradnji partnerstva između vrtića i obitelji. No, kako bi doista ispunili svoj potencijal, važno ih je planirati promišljeno – uz jasnu svrhu, prikladnu formu i relevantnu temu.
U vrtićkoj praksi razlikujemo više vrsta roditeljskih sastanaka – od informativnih i tematskih do prezentacijskih, komunikacijskih ili izvanrednih. Svaki ima svoj specifičan cilj: od prijenosa ključnih informacija, preko edukativnih susreta s roditeljima, do zajedničkih radionica, rasprava ili otvorenih pitanja.
Uz to, izbor teme sastanka treba pratiti aktualne potrebe skupine, razvojne faze djece i interese roditelja. Teme mogu biti vezane uz dječji razvoj, ponašanje, emocije, svakodnevne izazove, digitalne utjecaje, odnose ili zdravstvene aspekte – a mogu biti i prilika za zajedničko slavlje, povezivanje i neformalno druženje.
U ovom pregledu donosimo:
- jasnu klasifikaciju vrsta roditeljskih sastanaka,
- popis aktualnih i korisnih tema.
Materijal (koji možete i preuzeti kao pdf) osmišljen je kao podrška odgojiteljima i stručnim suradnicima u planiranju, vođenju i unapređivanju roditeljskih sastanaka u vrtićima.
Komunikacijski roditeljski sastanci predstavljaju važan oblik suradnje između odgojitelja i roditelja, usmjeren na razmjenu iskustava, stavova i zajedničko razumijevanje dječjih potreba.
Za razliku od klasičnih informativnih sastanaka, ovdje se naglasak stavlja na dvosmjernu komunikaciju i aktivno uključivanje roditelja u proces. Cilj sastanka nije samo informirati, već i osnažiti roditeljsku ulogu putem edukativnog sadržaja, zajedničkih rasprava i praktičnih primjera iz svakodnevnog vrtićkog života.
Kroz ovakav oblik susreta:
- roditelji se potiču da razmijene iskustva i dileme,
- vrtić otvara prostor za ravnopravnu komunikaciju,
- a zajednički se stvaraju temelji za kvalitetno partnerstvo.
U provođenju komunikacijskih sastanaka preporučuje se korištenje interaktivnih metoda kao što su:
✔️ check liste (popis osobina i ponašanja)
✔️ rasprava u malim skupinama
✔️ tehnika "za i protiv"
✔️ oluja ideja
✔️ igranje uloga
✔️ world café metoda
Tema sastanka bira se prema stvarnim potrebama skupine ili aktualnim izazovima, čime se dodatno jača relevantnost i angažiranost sudionika. Ova vrsta sastanka ne traži savršen scenarij – već otvorenost, pripremu i volju da se čuje i razumije druga strana. A kada dijalog postoji, raste i povjerenje – temelj svake suradnje u odgojno-obrazovnom kontekstu.
Druženje djece i odraslih posebna je vrsta roditeljskog sastanka koja ima za cilj opustiti formalne okvire i otvoriti prostor za neformalno upoznavanje i suradnju. Ovi susreti donose atmosferu zajedništva, omogućujući roditeljima, djeci i odgojiteljima da se povežu na prijateljski i prirodan način.
Održavaju se u vrtiću ili izvan njega – u dvorištu, obližnjem parku, na izletu ili na drugim dogovorenim lokacijama. Takvi susreti često uključuju radionice, druženja, proslave, posjete obitelji ili radnom mjestu roditelja, a ponekad i zajedničke svečanosti koje slave važne trenutke u životu djece i skupine.
Cilj ovih neformalnih druženja nije samo zabava, već i jačanje suradnje između vrtića i obitelji. Kroz ovakav oblik susreta:
✔️ roditelji dobivaju priliku bolje upoznati odgojitelje i druge obitelji
✔️ djeca se osjećaju ponosno i sigurnije jer vide kako njihovi roditelji aktivno sudjeluju u vrtićkom životu
✔️ vrtić stvara toplu, zajedničku atmosferu koja podržava djetetov emocionalni razvoj.
Iako izgledaju jednostavno, upravo ovakvi trenuci mogu ostaviti najdublji trag – jer roditelji i odgojitelji postaju saveznici u istom cilju: sretnom i ispunjenom djetinjstvu.
Informativni roditeljski sastanci organiziraju se s ciljem da se roditeljima pravovremeno i jasno prenesu važne informacije vezane uz odgojno-obrazovni proces u vrtiću. To su susreti koji pomažu roditeljima da se lakše snađu, bolje razumiju što se u skupini događa i osjećaju se uključeno i sigurno.
Najčešće se održavaju:
– na početku pedagoške godine kao inicijalni roditeljski sastanci
– na kraju godine kao završni sastanci
– ili tijekom godine prema potrebi, kako bi se roditelje informiralo o važnim promjenama, novostima, izazovima i planovima unutar skupine.
Ovi sastanci imaju važnu ulogu u:
– uspostavljanju osnovne komunikacije s roditeljima
– prenošenju ciljeva i vrijednosti ustanove
– stvaranju temelja za daljnju suradnju i partnerstvo
Ključno je da informacije budu prenesene jasno, otvoreno i uz mogućnost povratne reakcije roditelja. Na taj se način gradi međusobno povjerenje i stvara kultura suradnje od samog početka.
Tematski predavački sastanci oblik su roditeljskog susreta koji svoj fokus stavlja na određenu, stručno relevantnu temu od interesa za roditelje. To mogu biti teme poput specifičnosti predškolskog odgoja, razvojnih karakteristika djece, izazova u skupini ili podrške roditeljskim kompetencijama.
– Cilj sastanka je na primjeren, razumljiv i sadržajno utemeljen način prenijeti poruku roditeljima i otvoriti prostor za bolje razumijevanje teme
– Ove sastanke mogu voditi djelatnici vrtića – stručnjaci za određeno područje, ali i vanjski predavači angažirani iz stručne zajednice
– Kako bi sadržaj bio što pristupačniji, preporučuje se teorijsko znanje povezati s primjerima iz vrtićke svakodnevice, iskustvima iz skupine ili konkretnim situacijama
Takvi sastanci pružaju roditeljima vrijednu priliku da dublje razumiju određene aspekte djetetovog razvoja i odgojno-obrazovne prakse, a odgojiteljima i stručnjacima prostor za jačanje povjerenja i suradnje s obiteljima.
Prezentacijski roditeljski sastanci organiziraju se kako bi se roditeljima pružio detaljniji uvid u svakodnevni život i aktivnosti njihove djece u vrtiću. Kroz takve susrete vrtić otvara vrata svoje prakse i poziva roditelje da iz prve ruke dožive ono što djeca svakodnevno žive.
– Ovi sastanci doprinose jačanju partnerstva između vrtića i obitelji, jer roditeljima omogućuju da bolje razumiju kako vrtić funkcionira i što se sve događa „iza vrata skupine“
– Roditelji imaju priliku upoznati odgojno-obrazovne stručnjake koji svakodnevno rade s njihovom djecom, postavljati pitanja i razmijeniti dojmove
– Takvi susreti jačaju povjerenje u ustanovu i stvaraju osjećaj transparentnosti, suradnje i zajedničke uključenosti
Prezentacijski sastanci ne nude teoriju – već autentičan prikaz vrtićke svakodnevice, što ih čini posebno vrijednima u izgradnji kvalitetnog odnosa između roditelja i vrtića.
%20roditeljski%20sastanak.webp)
Izvanredni roditeljski sastanci organiziraju se kada postoji potreba za hitnim i pravovremenim informiranjem roditelja. Riječ je o sastancima koji ne slijede uobičajeni godišnji plan, već se sazivaju prema aktualnim okolnostima koje zahtijevaju brzu reakciju i otvorenu komunikaciju.
– Ovi sastanci važni su za transparentnu suradnju vrtića i roditelja u situacijama koje uključuju izazove, promjene ili potrebe za dodatnim dogovorima
– Cilj im je pravodobno informirati roditelje i zajednički tražiti rješenja, kada je to potrebno
– Mogu se organizirati u suradnji sa stručnim timom (npr. kada se radi o osjetljivim ili složenim situacijama), ali i samostalno od strane odgojitelja, primjerice u slučaju važnih obavijesti, promjena ili tehničkih informacija
Bez obzira na razlog sazivanja, izvanredni sastanci su važan alat za održavanje povjerenja i stabilnosti u komunikaciji između vrtića i roditelja – osobito u situacijama kada je najvažnije ostati povezan.
Odabir teme sastanka treba pratiti potrebe skupine, razvojne izazove djece i interese obitelji. U nastavku donosimo pregled prijedloga tema koje se mogu koristiti pri osmišljavanju roditeljskih sastanaka u vrtiću:
– emocionalni razvoj djeteta – kako reagirati na emocije
– upravljanje grupnom klimom
– disciplina u grupi
– neprimjerena ponašanja kod djece
– rješavanje sukoba kod djece
– recite STOP ekranima!
– medijska pismenost – pozitivna i negativna strana ekrana
– ugrizi kod djece jasličke dobi
– govorno-jezični razvoj djece rane i predškolske dobi
– odvikavanje od pelena
– samo da moje dijete ne plače
– važnost poticanja samostalnosti kod djece
– važnost neugodnih emocija kod djece
– pripreme predškolaca za prvi razred
– treba li moje dijete znati čitati i pisati u predškoli?
– zdrava prehrana djece
– najčešće bolesti među vrtićancima
– učenje stranog jezika u dječjem vrtiću
– prijateljstvo u predškolskoj dobi
– razvojno primjerene aktivnosti
– slobodno vrijeme – ima li ga moje dijete?
– poticanje govora kod djece i načini stimulacije
– higijena kod djece
– prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja djece
– pravila i granice
– utjecaj medija na jezično-govorni razvoj djece predškolske dobi
– medijska pismenost djece predškolske dobi
– pozitivno discipliniranje
– moderno roditeljstvo (prednosti, nedostaci, izazovi, helikopter roditelji, permisivan odgoj)
– zahtjevna djeca (agresivna, prkosna, povučena, osjetljiva…)
– pozitivna slika o sebi
– poticanje samostalnosti u jaslicama
– tantrumi
– roditelji – partneri u radu
– razvojne karakteristike djece u dobi od 4, 5 i 6 godina
– adaptacija na jaslice/vrtić
– komunikacija između roditelja i vrtića
– aktivnosti i projekti
– prelazak iz jasličke u vrtićku skupinu
– agresivnost kod djece
– plan i program rada vrtića
– stilovi roditeljstva
– božićna radionica
– odbijanje hrane
– odbijanje dnevnog odmora
– djeca s teškoćama u razvoju
– dijete s IOP-om u skupini
– ljetna organizacija rada
1. Ljubetić, M. (2014). Od suradnje do partnerstva obitelji, odgojno-obrazovne ustanove i zajednice. Zagreb: Element.
2. Maglov, K. (2015). Uloga pedagoga u unapređivanju komunikacijskih roditeljskih sastanaka. Acta Iadertina, 12(2), 141–159.
3. Mašković, T., Drožđan, D., Sokač, M., & Josić, M. (2018). Od jaslica do škole: Vodič za lakši proces prilagodbe na jaslice, vrtić i školu. Sveta Nedjelja: Printera grupa.
4. Milanović, M., i sur. (2014). Pomozimo im rasti: Priručnik za partnerstvo odgojitelja i roditelja. Zagreb: Golden marketing – Tehnička knjiga.
5. Radovanović, B., & Biketa Caktaš, B. (2024). Roditeljski sastanci u dječjem vrtiću – prezentacija. Interni edukativni materijal, KoHo pedagogija.
.png)
.png){kind=small}